93 СУ „Александър Теодоров – Балан“ стартира изпълнението на проект, който е насочен към подобряване на училищния климат, превенция на тормоза и насилието и намаляване на агресията .
- Наименование на проекта: „Емпатично училище“ – модел за култура на уважение и саморегулация в училищна среда
- Регистрационен номер на договора: BG05SFPR001-1.010-0319-C01
- Финансиране: Програма „Образование“ 2021–2027, съфинансирано от Европейския съюз
- Продължителност: 36 месеца (10.09.2026 г. – 09.2029 г.)
- Бюджет: 178 883,59 евро (100% безвъзмездна финансова помощ)
Кратко описание на проекта:
Проектът има за цел да изгради и приложи устойчив училищен модел за превенция на агресията чрез уважение, саморегулация и конструктивна комуникация . Дейностите съчетават повишаване на квалификацията на педагогическия и непедагогическия персонал, пряка работа с учениците за развитие на техните социалноемоционални умения, както и активно партньорство и подкрепа за родителите.
Защо е създаден проектът?
Анализът на училищната ситуация показва нарастващи предизвикателства, свързани с конфликти, нарушена комуникация и дефицити в социално-емоционалните умения на учениците . Проектът разглежда ненасилието не като еднократна намеса, а като училищна ценност и практическа рамка за ежедневни взаимодействия . Основната цел е изграждане на устойчива, сигурна и приобщаваща среда, в която учениците се учат да управляват емоциите си, педагогическият екип разполага с работещи инструменти за деескалация, а родителите са активни партньори.
Основни целеви групи:
- 410 ученици под 18 години (в начален, прогимназиален и гимназиален етап), включително такива с повишен риск от конфликтно поведение .
- 67 педагогически специалисти и представители на непедагогическия персонал и образователни медиатори, които ще повишат своя професионален капацитет .
- 250 родители, които ще бъдат активно подкрепени в процеса на приобщаващото образование и ненасилствената комуникация в семейната среда.
Основните планирани дейности по проекта включват:
- Анализ, диагностика и базово измерване: Оценка на училищния климат,
рисковите фактори и изработване на система за вътрешен мониторинг.
- Разработване и утвърждаване на модел „Емпатично училище“ и Кодекс на уважението: Създаване на ясни поведенчески стандарти, роли и механизми за ранна превенция и възстановителен диалог.
- Повишаване на капацитета на персонала: Практически обучения, супервизии и тренинги за учителите и непедагогическите кадри за деескалация на конфликти.
- Развитие на социално-емоционални умения при учениците: Интерактивни групови сесии, работилници и ролеви игри за емоционална осъзнатост, емпатия и самоконтрол .